大家好!数字化技术让未来教育畅想可实现今天让小编来大家介绍下关于数字化技术发展给社会带来哪些进步和变革,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。
今年3月底，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》并同步上线国家智慧教育读书..；1月中旬，全国教育工作会议召开，教育部党组书记、部长怀进鹏在会上提出，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书；去年，首届全民阅读大会上强调：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”
当前时代，阅读成为教育目的实现的核心抓手，成为未来教育中最关键的能力构成要素。教育是什么呢？爱因斯坦曾说，“我们的生活就是运用剩下的内容去思考，去迎接并战胜困难，去开创我们的事业，去追求我们的美好生活”。美国著名心理学家斯金纳也曾在《新科学家》杂志上称：“当把学校教给的一切知识都忘记之后，剩下的就是教育。”
那么，剩下的又是什么呢？显然就是阅读力、学习力，就是每个人的学习能力。在技术飞速创新的今天，未来社会需要的一定是复合型人才，当前看来，已经没有一个现代学科不是跨界的了，而这种综合素养的养成依靠的一定是自身的阅读力和学习力。
社会对人才的需求，也是对未来教育提出的要求。在《未来学校·重新定义教育》一书中，教育学家朱永新结合了中外大量的教育理论和实践案例，对未来的教育模式做出了详细构想的预判，为教育者们梳理了一条通往未来教育的清晰行动路径。
ienglish未来教育研究院副院长杨光在推荐《未来学校·重新定义教育》时表示，“非学校化社会”理论的创始人伊凡·伊里奇呼吁废除学校对于教育的垄断，应该使受教育者享有选择教育的权利，成为积极的消费者，应该“为每个人创造一种将生活的时间转变成学习、分享和养育的机会”。而数字化教育时代的到来，实际上让过往教育家、社会学家对未来教育的畅想成为可能。
在杨光看来，未来教育的数字化变革将重点体现在以下几个方面：首先是学习内容的多样性与知识的个性化。数字化技术可以提供各种形式的学习内容，包括视频、音频、动画等等，同时还能够根据每个学生的学习需要和兴趣，进行个性化的知识推荐；其次是学习方式的多样性与自主学习能力的养成。数字化技术可以让学生通过网络、移动设备等，自由地选择学习时间和地点，同时还能够提供各种形式的学习体验，如游戏化学习等，提升学习兴趣，培养自主阅读、自主学习的习惯和能力；最后则是教育资源的共享与互动性。数字化技术可以让教育资源变得更加共享和可互动，学生可以通过在线社区、社交等方式，分享自己的学习成果和体验，获得来自各地学伴的帮助和建议。
数字技术正在推动教育领域的变革，未来学校将以数字化技术为基础，重新定义教育机制，提供更加开放、多样化、协作式的教育环境。杨光介绍称，ienglish智能英语学习pg电子平台网站的解决方案通过十余年的自身创新实践，展示了数字化技术在英语学习中的应用与价值。随着数字化技术的不断发展，我们有理由相信，未来教育的畅想定将变为现实。
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