大家好,今天乐乐子来为大家解答以下的问题，关于孩子有这几种表现说明不自信，孩子有这几种表现可能智商极高这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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一、躲闪眼神背后的“密码”
你是否细心观察过孩子的眼神？那扇窗户里，隐藏着他们与世界的秘密关系。
心理学家告诉我们，孩子的眼神是他们内心情感的投射，是他们与世界交流的桥梁。事实上，心理学家和作家一样，都是特别专注于观察对象眼神的人群。每个人都能从对方的眼神中了解到其对自己的看法，也能以同样的方式向对方展现自己的灵魂。虽然，这种对眼神的解读未必一定完全正确，但至少能为我们提供一些关于他人友善与否的线索。
而在现实生活中，我们时常观察到：有些孩子的眼神总是躲闪、迷离，不敢与人对视，这背后，到底隐藏着什么秘而不宣的原因？
要弄清楚这现象背后的深层次原因，我们首先要了解一个前提，那就是——若是一个孩子不敢直视他人，则说明ta一定“有问题”，虽然这个问题并不代表ta品行不端，或者习惯不好。
通常来说，孩子的这类表现往往意味着：ta在日常人际交往中存在着某种障碍，或者在ta的内心深处，不为人知的角落里，埋藏着浓厚的自卑感。
同时，这种躲闪的眼神还可能暗示着——这个孩子对与他人建立“亲密关系”这件事，感到恐惧或抵触。
二、孩子为什么不肯亲近我？
你是否遇到过这样的情况：当你试图喊一个孩子过来时，他却迟迟不肯靠近？
或者，这个孩子表现得极为谨慎，比如先和你保持一定距离，等ta判断完具体情况后，发现确实有必要，才会进一步考虑要不要接近你。
孩子的这类表现并非是故意疏远，而是对亲密关系恐惧和顾虑心理的外化形式。这种恐惧的感情的诞生，往往源自于他们过去在亲密关系中的某些负面体验。要知道，孩子们的心灵是敏感的，一次不愉快的经历，足以可能让他们对所有的亲密关系产生疑虑。
事实上，人与人之间的距离是一种无声的语言。孩子在与他人互动时，往往会根据自身的感受和判断来调整与对方的距离，而这种距离感恰恰反映了孩子对于亲密关系的态度和期望。
你可能并不知道，孩子与真正最喜欢的人之间的距离，远比他口头上宣称的最爱的人，要亲近得多。
三、自卑会遗传吗？
自信与自卑，这两种截然不同的心理状态，在孩子的日常行为中往往表现得尤为明显。
那些内心充满自信、勇敢无畏的孩子，他们在行走时总是昂首挺胸，仿佛整个世界都在他们的脚下；他们的声音洪亮有力，透露出不容置疑的坚定；他们的眼神明亮而坚定，毫无畏惧之色。
然而，有些孩子却并非如此。他们在与人交流时，言语间透露出一种唯唯诺诺的怯懦，仿佛时刻担心着自己的言行会得罪他人。他们对环境感到无所适从，那种胆怯和自卑的情绪在他们身上表现得淋漓尽致。每当他们面对新的挑战或陌生的环境时，那种深深的不安和焦虑就会如潮水般涌上心头，让他们难以自持。
关于自卑情结的起源，人们常常存在一种误解，认为它是与生俱来的。人们会观察到，胆小怯懦的父母往往会有同样性格的孩子；或者在学校里沉默寡言的孩子，其家庭背景也往往缺乏社交的氛围。这类观察很容易让人联想到性格遗传的原因。
然而，心理学研究告诉我们，这些情结与遗传并没有直接的关系。实际上，孩子成长的环境对他们的性格塑造起着至关重要的作用。
如果一个孩子的成长环境中充满了胆怯和怯懦的氛围，那么他们就很可能形成自卑的心理；而这跟大脑或其他器官的物理变化并没有什么直接的关系。
与此同时，我们还必须了解，即便一个孩子天生勇敢，若是后天环境不佳，也有可能变得胆小怯懦。
因此，我们不能简单地将自卑归因于先天因素。相反，我们应该更多地关注孩子成长的环境和经历，努力为他们创造一个积极、健康、充满自信的成长环境。
关于这点，以下这个案例或许能为我们提供更深入的理解视角。
四、身体缺陷与扭曲的渴望
有个小男孩（化名小杰），身患先天性器官缺陷，病痛时常缠绕，这使他的心灵被压抑的阴影所笼罩。他眼中的世界似乎被冷漠与敌意所充斥，生活中的每一个细节都让他感到力不从心。
由于体质虚弱，小杰不得不在生活中过度依赖他人，这种依赖虽然减轻了他的生活负担，却使他悄然滋生了强烈的自卑感。
体型与力量的悬殊差距，让他在面对成人时感到自卑。成人世界的话语，如“小孩子就应该被照顾，而不是对大人指手画脚”，加深了他内心的弱势认知。小杰渐渐相信，自己在这世界上处于低人一等的地位。这种自认为的矮小和微弱，让他更加渴望得到比别人更多的关注和认可，也让他对提升自己的能力产生了强烈的渴望。
然而，这种渴望认可的心态却让他在与他人相处时显得格格不入——因为小杰从未真正思考过如何与他人建立友好的关系，只知道一味地为自己着想。这种以自我为中心的态度，让他在人群中显得孤立无援。
这是一个个例，但却让我们开始理解，那些身体虚弱、残疾或相貌丑陋的孩子，内心为何充满了强烈的自卑感。
更为严重的是，这种自卑感驱使着他们走向两个极端：与人交流时，要么表现得唯唯诺诺，缺乏自信；要么变得咄咄逼人，试图通过强势来掩盖内心的脆弱。
而这两种看似相反的行为，其实都源于同一个根源——对他人认可的渴望。
由于对生活缺乏信心，也不相信自己能为社会做出贡献，这些孩子身上的社会情感几乎难以察觉。更糟糕的是，即使他们拥有一些社会情感，也可能被扭曲为追求个人目的的工具，比如渴望成为受人瞩目的领导者或英雄。这样的心态，最终导致他们的成长之路充满了坎坷和挑战。
五、更难抚平的心理创伤
对于一个长期“误入歧途”的孩子来说，外人试图通过几次简短的谈话来改变他的想法，是不切实际的。这就如同一个孩子在过去两年的数学学习中一直表现不佳，我们不可能期待他在短短两周内就实现成绩的突飞猛进。然而，我们也深知，只要付出努力，成绩的提升终将是可能的。因此，教师和家长都需要保持持久的耐心，与孩子一同面对挑战。
当孩子开始取得一些进步，但随后又出现波动时，我们需要及时给予鼓励。告诉孩子，进步并非一蹴而就，它需要时间的积累和持续的努力。这样的沟通至少可以让孩子心安，不至于因为一时的挫折而迅速丧失信心。
孩子之所以会在成长过程中偏离正常轨迹，出现各种欠缺和困境，其根本原因往往在于整体人格发展的失衡。这是我们多次强调的观点。
只要孩子没有先天性的智力障碍，我们所做的每一份努力都将转化为他们成长的动力。因为每一个正常的孩子，内心都蕴藏着克服困难的勇气和力量。
当我们看到孩子能力不足，或者在行为上表现出愚笨和冷漠时，千万不要轻易地将其归结为“智力问题”。有些孩子可能因为智力发育的迟缓而面临生理缺陷，这给他们带来了沉重的心理负担。尽管随着时间的推移，这些生理缺陷可能会逐渐消失，但心理上的创伤却难以轻易愈合。
那些曾经受到生理缺陷伤害的孩子，即使日后身体变得健康强壮，他们的心灵依然可能脆弱不堪，而这正是值得我们尽早去关注和发现的问题。
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