大家好!创客教育活动幼儿园今天让小编来大家介绍下关于幼儿园创客活动教案,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。
家里书太多，书架放不下怎么办？精心呵护的金鱼，很容易就死了，是怎么回事？从幼儿园出发去外婆家，又该怎么坐地铁？这些看似简单的生活琐事，成了杭州申花路幼儿园的孩子们研究的“大项目”。
幼儿园园区主任俞颖介绍说，这个学期，幼儿园开展了“偶有才”创客小故事系列活动，把一直在做的stem创客养成园本课程延伸到日常生活中，让孩子们把在幼儿园学到的观察和思考方式“活”起来，通过各种形式把天马行动的想法变成现实，去解决生活里遇到的实际问题，成为一个自由的“小创客”。
“现在的孩子很有想法，不仅有发现问题的能力，也很有解决问题的能力，都很能干。”俞老师一边说一边拿出手机点开相册，照片里是幼儿园大班一位叫石头的小朋友，用项目故事书的形式记录下自己养金鱼的过程。
小石头把金鱼带回家后，发现鱼接连不断地死掉，难过的同时很想找到原因。他假设了很多可能性，可能是没及时换水，可能是小鱼没吃饱，也可能是鱼缸不够大。在父母的协助下，每一种猜想都得到了验证，最终找到原因——最后发现原来是水换的太勤快了，找到了金鱼真正喜欢的生态环境，他还给自己创作的绘本取了一个有趣的名字，叫《金鱼死去的秘密》。
“不要小看这几张简单的画，这就是孩子探索世界的过程。”俞颖感慨地说，孩子的好奇心就藏在成年人习以为常的生活里，时常就被大人忽略，但养育孩子是一个漫长的过程，仅仅在园内展开是不够的，也需要家长的配合，去保护这份珍贵的好奇心，在这个过程中家长也是会有收获的，必然能发现孩子的不同面。
随后，她又打开一段视频，视频中一个活泼的小女孩拿着事先画好的地图，兴奋地奔向地铁站，每经过一站都会在地图上增添自己观察到的生活细节，顺利到家后，她滔滔不绝地介绍了整个行程，想跟大家一起分享这份喜悦和成就感。
视频中女孩叫菲菲，有一天突发奇想要从幼儿园出发，坐地铁去外婆家，妈妈一路陪同，拍下了这个过程。“当天晚上妈妈就把视频发给班主任了，特别骄傲，因为整个过程都是孩子独立完成的，她完全没想到女儿已经这么能干了。”俞老师开心地说。
“我们平时都是开车去的，很少坐地铁，但她知道应该坐2号线从虾龙圩到凤起路，但每次都跟着我走，这回是她带着我走。”提起这件事菲菲妈妈很是自豪，其实那天刚出发方向就坐反了，她很想拦着孩子不要上车，但又想起幼儿园老师经常提醒家长，要学会闭嘴，要相信孩子，“我就忍住没说话，跟着她上了反方向的车。她始终没发现，我就轻轻提了一句，好像不是这个方向嘛，她马上就反应过来了。”接下去的半个小时里，母女俩几乎没有对话，菲菲一直拿着纸笔边观察边记录，直到顺利出站才欢呼雀跃地说了声，太好啦，成功了。
让妈妈感到惊喜的，不仅是女儿从未展现过的专注力，还有她细致的观察力。她说：“一路上有很多变化，越靠近市中心人就越多，她就画了很多站着的小人。每经过的一个站点，她也用数字记下来。她还在纸上画了一个正方形，密密麻麻点了很多小黑点，我问她是什么，她说是地铁站的地板。回程的时候，我特别去看了一眼，地板果然是这样的花纹。我其实经常坐地铁，但完全不知道地铁站的地板是怎么样的。”
这次经历也间接改变了她和爱人的育儿观，收获了不一样的快乐。“现在我们会给她更多自由，尽量不去限制她的想法。”菲菲妈妈开心地表示，元旦一家人刚刚去过动物园，以前图方便都是开车去的，现在女儿对设计线路特别感兴趣，提出要做坐地铁再换公交，他们也很支持。
“这次路线比较复杂，有很多兜兜转转的地方，出发前我们陪她查了一些资料，她花了不少时间画地图。一路上像个小导游一样给我们领路，开心得不行。”菲菲妈妈意识到，孩子这份乐于探究生活，敢于创造的精神，比什么都重要。
申花路幼儿园的stem创客养成园本课程已经连续开展近三年了，在着重培养孩子科学素养的同时，幼儿园也非常重视家园合作，一直在推进“家庭创客空间”互动，俞老师介绍：“ 我们的初衷是希望从小在孩子心里种下一颗科学的种子，经过这几年开展的创新活动，发现家长的变化也很大，甚至有些家庭都在发生变化，特别的家长育儿观都有了很大的改观，更愿意去理解和包容孩子。这让我们觉得一路走来，每一个步都很值得，也有足够的理由相信申花路的孩子能得到全方位的发展。"
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