大家好,今天团团来为大家解答以下的问题，关于陪孩子一起做英语绘本，和孩子一起玩英语这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
毛妈..投稿作者——暄暄老师。
陪伴孩子阅读英文绘本四年。在这四年中，从绘本中延伸出许多好玩的游戏，从而让孩子喜欢上阅读。
除了把游戏带到课堂上，暄暄老师也一直希望，能和更多老师和家长分享原创游戏，使更多孩子在游戏中走向快乐阅读。
写在前面
中秋节快到了，今天我想要介绍的《圆圆的月亮》，这是一本关于中秋节的，充满中国元素 的英文绘本。
这个绘本很多妈妈都看过，在本文中我将介绍一些玩的方法。
如果你家有这个绘本，不妨在这个中秋节拿出来一起玩！
如果家里还没有，建议入手一本哦！
1 《圆圆的月亮》
内容简介：
我们中国人在餐桌上不会使用刀具，而是使用筷子。
中国人爱喝茶，以及用茉莉花泡的茶，花香四溢，令人心旷神怡，而且还是一味治病的中药。
没错，其实这本书不是重点讲中秋节，而是由以中秋节的月亮、月饼开始，以形状为主线，引出更多中国特有的元素。
比如方形的豆腐，长方形的算盘。而且通过这本书，我们可以知道很多中国的东西用英文怎么说。可以说非常适合和孩子共读了！
2 用游戏轻松玩转《圆圆的月亮》
以下这些游戏的设计都是参考了美国 skill sharpeners 这套书。
01 玩韵脚游戏，
提升孩子节奏韵律感
这是一篇非常优美的韵文，我们可以从字里行间看出作者对中国元素的深厚情意。
语言是一种有节奏的思想表达工具，而韵文是语言节奏的终极表现。
掌握了韵文的节奏，孩子就能学会在说话时把握意群，轻重，抑扬顿挫，从而更到位地理解和表达思想。
所以在和孩子一起读书的过程中，我为书里出现的几个韵脚设计了游戏，这样可以带着孩子一起寻找押韵的词。
比如这一页：
round is a pebble that i founda bowl of goldfish that make no sound. round, found, sound
这三个词的韵脚是 ound, 我就设计了下面这张表：
-ound,加上 f 就是 found , 加上 b 就是 bound , 加上 s 就是 sound ，加上 r 就是 round .
我们可以从书中 round 开始。先别急着查单词。它们都是属于同一韵脚的词，所以可以猜出它们的读音。
从图片，从不完整的句子，我们能发现很多线索帮助我们明白单词的意思。一查单词，探索的乐趣就被破坏了。
或者我们可以用另一张表来和孩子们进行押韵游戏：
这张表中，爸妈替孩子把单词念出来。让孩子把押韵的单词圈出来，还可以把没颜色的部分涂上自己喜欢的颜色。
在练习自然拼读的时候，也同时将这些词打包记忆，知道一个怎么发音，就知道其它几个，再配上图片，词意一目了然。
（小贴士：之前毛妈在 学语言，为什么“节奏韵律”是第一步？ 中讲过：学习自然拼读的前提条件是拥有良好的语音音素基础，而节奏韵律是训练音素意识最有效的手段。）
02 巧用形状分类，
锻炼批判性思维
因为这本书的单词量比较多，文字难度相当于美国小朋友一年级水平。所以游戏的设计也是根据这一阶段的孩子设计的。我们还准备了单词卡片，零基础的宝贝也不用着急，也有适合你们的玩法呢。
比如书中出现了三种形状：round 圆形，square 正方形，rectangle 长方形
我准备了单词卡和三种形状的图片：
形状归类游戏
适合：已经认识形状的孩子
我们可以把卡片剪下来，带着已经认识形状的宝贝来玩分类的游戏，圆归圆，方归方，长归长：
一边把小卡片往相应的形状上摆放，书里的句型就用上了：
round is a radish；（圆圆的是萝卜）square is a chop；（正方形的是印章）rectangle is a abacus；（矩形的是算盘）
将东西分类，锻炼批判性思维
还有，哪些东西会出现在餐桌上，哪些东西会出现在书桌上呢?一起来分分类吧。
不要小看分类的能力，skill sharpener 书里居然把它归到 批判性思维 里。
慢动作玩游戏，让娃看清口型
我玩这个游戏的时候有时喜欢用慢动作。能多慢就多慢。
为什么呢？
不纯粹为了好玩。而是我的高清慢动作能让娃看清我在念 round 这个单词的时候，嘴巴也正好是又圆又大的。
每次我用高清慢动作时，都是为了让娃看清我的口型。
有时候我喜欢节奏很快，当单词的长短刚好顺应节奏的时候，我用嘻哈的方法来念。比如这句round is a radish, square is a chop, 不信你自己试试。
当两三岁的宝贝学着我的样子嘻哈的时候，我感觉当老师实在是天下最快乐的事了。
03 动手放卡片
轻松玩转 “ 方位词 ”
接下来，我们看一下这一页
round is a mooncake, round is a moon.round are the lanterns outside my room.
句子的韵律实在太美了，我就不说了。来说说书中出现的方位词 outside 吧, 我也设计了一个小游戏， outside 和 inside 作为一对反义词对比着出现：
你能在房子里面看到的东西，放在这上面：（比如下图中的 book）
把你能在房子外面看到的东西，放在这上面：（比如下图中的 pebble/cricket ）
如果有些东西在房子里面，或房子外面都可能看到的话，那放在哪里都算对。
这些单词卡都是根据绘本里出现的单词做的。
玩这些游戏的时候，可以用图片上提示的句子：
i can see a book inside the house, i can see a cricket outside the house. （我可以在屋内看到一本书，我可以在屋外看到一个板球。）
如果是有规则形状的图片，我们可以直接用绘本里的句子：
rectangle is a book inside my house, round is a pebble i found outside my house.（我屋内的书是矩形的，我在屋外发现的鹅卵石是圆形的）
这样就把形状和方位词联合起来玩，是不让孩子理解起来更容易了？
04 在绘本里“找东西”
建立英语思维
what other round things do you see?（你还能看到什么其它的东西也是圆形的？）
孩子喜欢玩找东西的游戏。
方法：我们可以把这一页里的圆形的东西做成卡片，让孩子从中把相对应的找出来。
孩子找到相应的图片，但是可能不会用英文念，我们可以在孩子找到的时候替他念出来：
tea pot! yes, the tea pot is round!
整本书的图画部分还有很多有规则形状的东西，但是文字里没有提到，我们也可以来找一找。
我们可以问孩子：
what other things are rectangle? what other things are square?
05 看图片答题，
一问一答中锻炼观察力
还有一些考观察能力的题，要认真看图片才能回答。比如：
how many cats with a bell do you see?你看到有几只猫戴着铃铛？
还有：
how many toys does the girl have? 小女孩有多少玩具？
还有一些考阅读理解的问题，答案都在文字里。比如：
what shape is poh poh’s lace? 婆婆的蕾丝是什么形状的？
有的问题比较难，不会的话跳过去就好了，说不定过一段时间英语能力提高了就会回答了。
资源的最后一道题，看看你是否能回答：
who do you think the man likely to be?a) the girl’s papab) the girl’s friendc) the owner of the shop
06 用卡片单词游戏，
让孩子大声开口说英语
玩法：
把资源中的单词卡片剪下来，然后平均分配给参加游戏的人。可以一个人自己玩，也可以两个人、三个人、多个人一起玩。人越多越刺激。
游戏开始，大家收好分到的卡片。喊一、二、三，每人随意出示一张。
第一个发现每个单词里都有的字母就赢走大家出示的所有卡片。等到大家都会念这些单词的时候，就要求除了喊出相同的字母，还要把这些单词全部念对才能拿走，哪张念不出来就还给原来的主人。
游戏最后谁手里的卡片最多就是赢家。
比如这三张卡片，三张卡片里都有的字母是什么呢？请说出这个字母。
等卡片会念，单词“眼熟”之后，可以把卡片的单词和图片剪开，玩配对的游戏。这个游戏用比赛的方法比较好玩。可以是单对单，也可以是小组对小组。哪一边用最短的时间把相同多的图片和单词配对成功就赢了。
一些单词的含义阐释：
我特别说一下，ink stone, 砚台。书中出现的 inking stone 也是砚台的意思。 还有书中说到的tofu豆腐，是中文音译的。还有 lucky money 是压岁钱。红.是 red envelope 。
结束语
用这些游戏把单词障碍扫清后，就把这本书念熟吧！
本文到此结束，希望对大家有所帮助。