大家好,今天团团来为大家解答以下的问题,关于陪孩子一起做英语绘本,和孩子一起玩英语这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
毛妈..投稿作者——暄暄老师。
陪伴孩子阅读英文绘本四年。在这四年中,从绘本中延伸出许多好玩的游戏,从而让孩子喜欢上阅读。
除了把游戏带到课堂上,暄暄老师也一直希望,能和更多老师和家长分享原创游戏,使更多孩子在游戏中走向快乐阅读。
写在前面
中秋节快到了,今天我想要介绍的《圆圆的月亮》,这是一本关于中秋节的,充满中国元素 的英文绘本。
这个绘本很多妈妈都看过,在本文中我将介绍一些玩的方法。
如果你家有这个绘本,不妨在这个中秋节拿出来一起玩!
如果家里还没有,建议入手一本哦!
1 《圆圆的月亮》
内容简介:
我们中国人在餐桌上不会使用刀具,而是使用筷子。
中国人爱喝茶,以及用茉莉花泡的茶,花香四溢,令人心旷神怡,而且还是一味治病的中药。
没错,其实这本书不是重点讲中秋节,而是由以中秋节的月亮、月饼开始,以形状为主线,引出更多中国特有的元素。
比如方形的豆腐,长方形的算盘。而且通过这本书,我们可以知道很多中国的东西用英文怎么说。可以说非常适合和孩子共读了!
2 用游戏轻松玩转《圆圆的月亮》
以下这些游戏的设计都是参考了美国 skill sharpeners 这套书。
01 玩韵脚游戏,
提升孩子节奏韵律感
这是一篇非常优美的韵文,我们可以从字里行间看出作者对中国元素的深厚情意。
语言是一种有节奏的思想表达工具,而韵文是语言节奏的终极表现。
掌握了韵文的节奏,孩子就能学会在说话时把握意群,轻重,抑扬顿挫,从而更到位地理解和表达思想。
所以在和孩子一起读书的过程中,我为书里出现的几个韵脚设计了游戏,这样可以带着孩子一起寻找押韵的词。
比如这一页:
round is a pebble that i founda bowl of goldfish that make no sound. round, found, sound
这三个词的韵脚是 ound, 我就设计了下面这张表:
-ound,加上 f 就是 found , 加上 b 就是 bound , 加上 s 就是 sound ,加上 r 就是 round .
我们可以从书中 round 开始。先别急着查单词。它们都是属于同一韵脚的词,所以可以猜出它们的读音。
从图片,从不完整的句子,我们能发现很多线索帮助我们明白单词的意思。一查单词,探索的乐趣就被破坏了。
或者我们可以用另一张表来和孩子们进行押韵游戏:
这张表中,爸妈替孩子把单词念出来。让孩子把押韵的单词圈出来,还可以把没颜色的部分涂上自己喜欢的颜色。
在练习自然拼读的时候,也同时将这些词打包记忆,知道一个怎么发音,就知道其它几个,再配上图片,词意一目了然。
(小贴士:之前毛妈在 学语言,为什么“节奏韵律”是第一步? 中讲过:学习自然拼读的前提条件是拥有良好的语音音素基础,而节奏韵律是训练音素意识最有效的手段。)
02 巧用形状分类,
锻炼批判性思维
因为这本书的单词量比较多,文字难度相当于美国小朋友一年级水平。所以游戏的设计也是根据这一阶段的孩子设计的。我们还准备了单词卡片,零基础的宝贝也不用着急,也有适合你们的玩法呢。
比如书中出现了三种形状:round 圆形,square 正方形,rectangle 长方形
我准备了单词卡和三种形状的图片:
形状归类游戏
适合:已经认识形状的孩子
我们可以把卡片剪下来,带着已经认识形状的宝贝来玩分类的游戏,圆归圆,方归方,长归长:
一边把小卡片往相应的形状上摆放,书里的句型就用上了:
round is a radish;(圆圆的是萝卜)square is a chop;(正方形的是印章)rectangle is a abacus;(矩形的是算盘)
将东西分类,锻炼批判性思维
还有,哪些东西会出现在餐桌上,哪些东西会出现在书桌上呢?一起来分分类吧。
不要小看分类的能力,skill sharpener 书里居然把它归到 批判性思维 里。
慢动作玩游戏,让娃看清口型
我玩这个游戏的时候有时喜欢用慢动作。能多慢就多慢。
为什么呢?
不纯粹为了好玩。而是我的高清慢动作能让娃看清我在念 round 这个单词的时候,嘴巴也正好是又圆又大的。
每次我用高清慢动作时,都是为了让娃看清我的口型。
有时候我喜欢节奏很快,当单词的长短刚好顺应节奏的时候,我用嘻哈的方法来念。比如这句round is a radish, square is a chop, 不信你自己试试。
当两三岁的宝贝学着我的样子嘻哈的时候,我感觉当老师实在是天下最快乐的事了。
03 动手放卡片
轻松玩转 “ 方位词 ”
接下来,我们看一下这一页
round is a mooncake, round is a moon.round are the lanterns outside my room.
句子的韵律实在太美了,我就不说了。来说说书中出现的方位词 outside 吧, 我也设计了一个小游戏, outside 和 inside 作为一对反义词对比着出现:
你能在房子里面看到的东西,放在这上面:(比如下图中的 book)
把你能在房子外面看到的东西,放在这上面:(比如下图中的 pebble/cricket )
如果有些东西在房子里面,或房子外面都可能看到的话,那放在哪里都算对。
这些单词卡都是根据绘本里出现的单词做的。
玩这些游戏的时候,可以用图片上提示的句子:
i can see a book inside the house, i can see a cricket outside the house. (我可以在屋内看到一本书,我可以在屋外看到一个板球。)
如果是有规则形状的图片,我们可以直接用绘本里的句子:
rectangle is a book inside my house, round is a pebble i found outside my house.(我屋内的书是矩形的,我在屋外发现的鹅卵石是圆形的)
这样就把形状和方位词联合起来玩,是不让孩子理解起来更容易了?
04 在绘本里“找东西”
建立英语思维
what other round things do you see?(你还能看到什么其它的东西也是圆形的?)
孩子喜欢玩找东西的游戏。
方法:我们可以把这一页里的圆形的东西做成卡片,让孩子从中把相对应的找出来。
孩子找到相应的图片,但是可能不会用英文念,我们可以在孩子找到的时候替他念出来:
tea pot! yes, the tea pot is round!
整本书的图画部分还有很多有规则形状的东西,但是文字里没有提到,我们也可以来找一找。
我们可以问孩子:
what other things are rectangle? what other things are square?
05 看图片答题,
一问一答中锻炼观察力
还有一些考观察能力的题,要认真看图片才能回答。比如:
how many cats with a bell do you see?你看到有几只猫戴着铃铛?
还有:
how many toys does the girl have? 小女孩有多少玩具?
还有一些考阅读理解的问题,答案都在文字里。比如:
what shape is poh poh’s lace? 婆婆的蕾丝是什么形状的?
有的问题比较难,不会的话跳过去就好了,说不定过一段时间英语能力提高了就会回答了。
资源的最后一道题,看看你是否能回答:
who do you think the man likely to be?a) the girl’s papab) the girl’s friendc) the owner of the shop
06 用卡片单词游戏,
让孩子大声开口说英语
玩法:
把资源中的单词卡片剪下来,然后平均分配给参加游戏的人。可以一个人自己玩,也可以两个人、三个人、多个人一起玩。人越多越刺激。
游戏开始,大家收好分到的卡片。喊一、二、三,每人随意出示一张。
第一个发现每个单词里都有的字母就赢走大家出示的所有卡片。等到大家都会念这些单词的时候,就要求除了喊出相同的字母,还要把这些单词全部念对才能拿走,哪张念不出来就还给原来的主人。
游戏最后谁手里的卡片最多就是赢家。
比如这三张卡片,三张卡片里都有的字母是什么呢?请说出这个字母。
等卡片会念,单词“眼熟”之后,可以把卡片的单词和图片剪开,玩配对的游戏。这个游戏用比赛的方法比较好玩。可以是单对单,也可以是小组对小组。哪一边用最短的时间把相同多的图片和单词配对成功就赢了。
一些单词的含义阐释:
我特别说一下,ink stone, 砚台。书中出现的 inking stone 也是砚台的意思。 还有书中说到的tofu豆腐,是中文音译的。还有 lucky money 是压岁钱。红.是 red envelope 。
结束语
用这些游戏把单词障碍扫清后,就把这本书念熟吧!
本文到此结束,希望对大家有所帮助。