大家好!怎样说服六岁孩子认真去学习钢琴今天让小编来大家介绍下关于如何教导六岁小朋友,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧！
来源标题：如何让孩子主动练琴？周海宏教授这样说
著名钢琴教育家周海宏教授，在谈到孩子学琴等教育问题时，曾强调：“人生的幸福，应该是一生的幸福，而不是后半生的幸福!”孩子练琴不该先苦后甜，如果教育能够尊重人性的法则，遵循教育科学规律的话，受教育的过程就会成为幸福人生的组成部分!学琴练琴同样如此，如果能找到科学有效的工具和方法，一样可以让孩子快乐地弹琴，感受到学习音乐的幸福和乐趣。
孩子学艺术是为了能体验幸福
家长让孩子学琴，最根本的目的有两个：幸福和成功。一个人要想体验人生幸福，不仅仅要拥有获得幸福生活条件的素质，还要拥有体验幸福生活感受的素质，因此，审美素质低的人幸福少。很多人深有感触的是，大家出去旅游，经常是上车睡觉，下车撒尿，到点拍照，回去什么都不知道。这是因为只有幸福生活的条件，却没有幸福生活的感受。我们现在已经到了小康社会，小康社会是竞争审美力的社会。
所以，在这个时代，缺少审美素质的人，想要成功比较难。因此，一个家长如果希望自己的孩子事业成功，希望自己的孩子人生幸福，就不能让孩子在童年错过充分的音乐教育，这也是为什么周海宏教授说，每个孩子一生中至少学一样乐器，每个人都应该享受音乐生活。
“书山有路乐为径，学海无涯巧作舟”
周海宏教授曾说：“我们的成功教育，基本上都是‘苦难教育’。‘学海无涯苦作舟’，‘吃得苦中苦，方为人上人’这些中国最出名的教育格言都在告诉我们：受苦是通往成功的必由之路!”
然而，快乐强化动机，痛苦弱化动机，要想让孩子愿意做什么事，就要让这件事与快乐相伴;以鼓励与表扬为主要手段，而不是以惩罚与贬损为主要手段，最大限度地让学习与受教育的过程充满快乐。
在练琴这件事上，也有很多家长以“先苦后甜”为理由，说服自己和孩子，接受日复一日、大量枯燥的练习，孩子很可能为此，失去了出去玩的时间，也没有时间去接触更丰富的兴趣体验，“痛恨”练琴成为多数琴童的真实写照。
因此，周海宏教授明确地提出，学琴不应该是苦的，我们应该有非常好的技术手段让孩子快乐起来，特别是利用高科技手段，结合全社会的智慧，让学琴快乐起来。周海宏教授曾多次，公开支持和赞赏小叶子音乐教育旗下的人工智能产品，在普及音乐教育、增加钢琴学习乐趣、降低乐器学习门槛方面做出的突破和贡献。
“中华民族每一个公民都应该学一门乐器”
“缺少艺术生命的人生是枯燥乏味的人生，要让每一个中华民族的公民学上琴，让每个人都能拥有体验幸福感、创造幸福感的能力。”周海宏教授有这样的期待和梦想，而他一直支持的小叶子音乐教育，也是以“让每个人更好地学会一门乐器”为使命的行业开拓者。
小叶子音乐教育旗下的多款人工智能音乐教育产品，均是全球范围内，拥有顶级ai技术的开拓性产品。以其钢琴智能陪练产品“小叶子智能陪练app”为例，它是清华爸爸ai技术团队和国内外钢琴教育专家团队联合推出的钢琴陪练软件。它开发了全球首创的由ai驱动的自适应钢琴陪练系统，给孩子练琴提供了科学高效的方法。孩子用小叶子智能陪练，可以每天练琴，并通过ai技术精准消灭错音，让孩子从开始就弹对，提高练琴效率，不再苦练蛮练。
周海宏教授认为，学琴应该与快乐为伴，学琴苦是极端不正常的现象。小叶子智能陪练app就可以实现，让孩子快乐地练琴。孩子不爱练琴，通常是因为练琴枯燥和练琴效果差的原因。小叶子智能陪练app，可以随时圈画孩子弹错的部分，并指出如何弹对，让孩子能找到快速进步的突破口，这样的练琴效果就会大大提升，回课质量也会提高，孩子会越来越有自信。同时小叶子智能陪练还有实时鼓励、互动、伴奏、测评等环节，让孩子从孤独枯燥的练琴场景，转换为有聪明可爱的ai小叶子理解陪伴，从而增强了孩子练琴的兴趣。许多使用小叶子智能陪练app的孩子都说：“有了小叶子之后，我觉得弹琴一点都不枯燥了，妈妈也不再说我了!”
周海宏教授曾反复强调，小叶子音乐教育以快乐教育的理念作引领，让学琴教育与高新技术相结合，支持小叶子音乐教育，是因为它是我“中华民族每一个公民都应该学一门乐器”理想的践行者。他希望更多人能让学琴变得快乐起来，也希望更多人能够支持在音乐教育领域当中出现的像“小叶子智能陪练app”一样的新生事物，而不是用自己刻板的印象，用上个世纪形成的教育理念和方法来教育我们二十一世纪的孩子。
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